小学不同学段经典诵读课堂的构建

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小学不同学段经典诵读课堂的构建



摘要:经典诵读是传承中华优秀文化的重要方式。诵读重在读,而不是机械记忆的工具。本文以小学经典诵读为研究对象,针对不同学段的小学生,提出不同的策略、不同的目标,从而促进经典诵读课堂实效性的提高。

关键词:小学 经典诵读 课堂构建

国文经典是令中华民族优秀文化生生不息的妙义所在,重要性毋庸置疑。让学生在亲近经典、承续传统中涵养心性、增长智慧,这样的经典诵读价值与意义的判断也早已成为广泛共识。

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