【摘 要】
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<正>【制作背景】在地理教学中有一些抽象的知识学生难以理解,如高中地理必修一大气的热状况中热力环流与大气水平运动的知识。学生掌握该知识有两大难点:一是热力环流侧视图
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<正>【制作背景】在地理教学中有一些抽象的知识学生难以理解,如高中地理必修一大气的热状况中热力环流与大气水平运动的知识。学生掌握该知识有两大难点:一是热力环流侧视图中高低气压中心的判读和大气循环方向;二是由侧视图中垂直方向上等压面分布与变化过渡到平面图中同一水平方向上的等压线的分布与变化。本教具制作的目的就是为学生建构三维立体空间,加强学生直观感受,加深学生对热力环流的理解和掌握。
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