【摘 要】
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通过对中国粮食生产和需求现状的分析，揭示了中国中长期粮食安全问题产生的根本原因。认为在中长期内，中国人口的增长、营养结构的改善是不可避免的，而资源的有限在一定程度上可
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通过对中国粮食生产和需求现状的分析，揭示了中国中长期粮食安全问题产生的根本原因。认为在中长期内，中国人口的增长、营养结构的改善是不可避免的，而资源的有限在一定程度上可通过内涵挖潜加以克服。论证了农牧结合是解决粮食安全问题的一条有效途径，并提出了一些措施。
By analyzing the current situation of grain production and demand in China, it reveals the root causes of the long-term food security problems in China. In the medium and long term, it is believed that population growth and the improvement of nutrition structure in China are inevitable, and the limited resources can be overcome through the connotation and tapping to a certain extent. It is proved that the combination of agriculture and animal husbandry is an effective way to solve the problem of food security and puts forward some measures.
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虽然西方组织行为理论的历史渊源甚至可以追溯到本世纪初泰勒的经典管理理论以及著名的哈桑实验，但近半个世纪以来，在吸收和融合了心理学、社会学乃至政治学、人类学等诸多学科
目的：研究骨科医生及初入院患者中金黄色葡萄球菌流行情况。推测中国大陆大型综合医院骨科医生及择期手术患者中金黄色葡萄球菌的流行病学特点。为预防和控制金黄色葡萄球菌感
水稻是基因组最小的禾谷类作物，饱和遗传连锁图谱的构建，以及在此基础上开展的标记辅助选择和抗病基因克隆，表明水稻基因组研究已经领先于其他禾谷类作物。比较基因组研究表明：小
目的:类风湿关节炎(rheumatoid arthritis，RA)是一种以关节组织慢性炎症性病变为主要表现的自身免疫性疾病，其特征性病理改变表现为滑膜组织异常增生，炎性细胞浸润，血管翳形成，最
新课标要求教师在教学中应该处理好传授知识与培养能力之间的关系,要注重培养学生的独立性和自主性.而教学稿的使用能关注学生的“学”,交给学生自主学习的方法,培养学生的自
随着素质教育和创新教育的深入推进，学生“核心素养”这一概念应运而生。国家教育部门提出，高中地理核心素养包括人地协调观、综合思维、区域认知及地理实践力。新课标中明确强调，教师在教学中应注重学生“学习对生活有用和终身发展有用的地理”。 将地理实践力列入核心素养体系，既是在新高考改革背景下的必然趋势，更是落实上述新课标理念的有效举措。鉴于此，作为高中地理教师，就不能不对学生地理实践力的培养给予高度重视
高中历史教学中存在的问题 传统教学思想的束缚 受传统教学模式的影响，当前很多院校在开展高中历史教学时，对于教学情境的创设都呈现出单一枯燥的特点。在课堂中，通常是教师对整堂课的开展进度进行全方位的把控，教师自编自导自演，学生只需要被动接受相关历史知识即可。一堂课的四分之三的时间甚至更长都是教师在讲授，并没有给予学生一定的时间和空间对所学知识进行理解消化，学生也无法向教师传达自己的想法和意见，导致
背景 法拉第电磁感应定律在高中课本中只是做了定性讨论后就直接给出了法拉第电磁感应定律，而对于定律的得出，教材上并没有给出探究的方向，也没有实验方案，本文目的在于为高中教学中法拉第的实验验证提供几种可选择的、具体可行的方案。 法拉第电磁感应的内容：电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的磁通量变化率成正比。 公式： ， 即 ；当电动势、磁通量、时间都取国际单位伏、韦伯、秒，比例常量 ， 此时。
近几年，阳澄湖小学在课程安排和实施上都越来越重视综合实践活动课程，除了中高年级安排足量的课时外，还根据学校内外的资源，以阳澄文化为背景，以学生为主体，以实践性、自主性、趣味性、创新性为主要特征，开发了一套综合实践校本课程，充分利用阳澄湖资源，开展丰富多彩的学生综合实践活动课，使学生在轻松、有趣、真实的活动中学会合作、观察、学习，提高动手能力、交际能力，掌握初步解决问题的能力，真正做到“教、学、做合