【摘 要】
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目的 探讨临床路径模式在耳鼻喉科护理教学中的应用价值.方法 选取到我科实习的护理学专业本科和大专实习生按实习时间的先后分成两组,对照组实施传统带教模式,试验组实施临
【机 构】
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广西医科大学第一附属医院耳鼻咽喉头颈外科
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目的 探讨临床路径模式在耳鼻喉科护理教学中的应用价值.方法 选取到我科实习的护理学专业本科和大专实习生按实习时间的先后分成两组,对照组实施传统带教模式,试验组实施临床路径带教模式,对比两组的临床带教效果及其对带教模式的满意率.结果 经过三周的实习,试验组护生平均实习考试成绩(91.2±6.1)优于对照组(84.3±2.5),两组比较差异有统计学意义( P<0.05),且两组护生对带教满意度为试验组91%明显高于对照组86%,两组满意度比较差异有统计学意义(P<0.05).结
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