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学生的写作水平是语文素养的直接体现。《新课程标准》指出:教师在教学过程中应当引导学生选择自主、合作、探究的学习方式,为学生建设开放、活力的课堂教学。因此,作为新时期的农村语文教师,应当立足当前现状,为农村小学作文教学开辟出一条可行之路。基于此,本文首先就农村作文教学现状进行了简单分析,而后提出几点提升农村作文教学水平的有效策略。