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大学生思想政治理论教学绩效评价是一个难题。文章从大学生主体地位自我发展的视角切入．运用KR—IF绩效考核模式，通过关键绩效指标、日常绩效评价、例外绩效事件、未来绩效潜力四要素具体指标的考核，研究其在接受思想政治理论教育教学后成长成才的绩效，通过实证分析其现状与原因，提出有针对性的对策建议。
基于学生自主发展的KRIF模式思政课绩效实证分析
【摘 要】
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大学生思想政治理论教学绩效评价是一个难题。文章从大学生主体地位自我发展的视角切入．运用KR—IF绩效考核模式，通过关键绩效指标、日常绩效评价、例外绩效事件、未来绩效潜力
【机 构】
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湖北经济学院思想政治理论课部,湖北经济学院大学生思想政治评价中心
【出 处】
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学校党建与思想教育
【发表日期】
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2014年5期
【基金项目】
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湖北省教育厅人文社科项目“大学生思想政治理论教育教学绩效评价研究——基于学生自主发展KRIF绩效考核模式的实证分析”(项目编号2012Z027)的研究成果
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