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2008年5月12日的汶川大地震，距今已整整10年。在震后灾区重建中，我和苏州的部分幼儿园教师有幸成为中国学前教育研究会“流动幼儿园”项目的志愿者。那是一段值得我们每一个人永远珍藏的记忆，是一次净化心灵的洗礼。它让我们真正懂得志愿者不只是一个称号，不只是属于一个时代，它是一种精神！
一、“流动幼儿园”项目结束后的西部助学
2008年9月4日，为期3个月的“流动幼儿园”项目结束，我们离开灾区回到了苏州。在四川灾区担任志愿者的经历，成为我们永久的记忆，铭刻在我们的心中。在那以后的生活中，“志愿者”成了老师们平常时刻的一种精神追求、一种责任担当。
1.情系灾区的什邡助教
震后灾区幼儿教育的重建和发展牵动着每一个幼教人的心。2009年7月，受四川德阳什邡市教育局的邀请，在中国学前教育研究会的全力支持下，我们组织了一个10人小分队，分两批再次奔赴什邡，协助教育局对当地的幼儿园教师开展了为期10天的教育教学技能培训。
为了减轻灾区幼儿园的负担，培训的所有经费皆由苏州志愿者所在单位分担，即谁派人谁承担费用。但是，这丝毫没有影响苏州幼儿园参加志愿者活动的积极性。
汶川地震发生后，灾区幼儿园教师队伍受到重创。在幼儿园灾后恢复和重建中，教师队伍的重建成为重中之重。针对教师队伍中新手太多、专业水平偏低的现状，什邡市教育局决定借助外力，对新教师进行最基本的教育教学技能培训，以解燃眉之急。
根据什邡市教育局对培训工作的要求，我们制定了切实可行的培训计划，利用生活中的资源，因地制宜地设计内容丰富、形式多样的活动方案。
我们以幼儿园健康、语言、社会、科学和艺术等五大领域为单元，每日讲授一个专题；围绕教学、游戏和环境，以教学现场观摩和游戏体验为基本形式；将观摩和实际操作、集体授课和分组活动相结合；让教师通过现场教学、活动点评、案例分析、游戏体验和实际操作等活动，学习教学活动的设计和实施、游戏的组织和指导，了解活动室环境规划和创设的基本方法。为期十天的参与式培训取得了很好的效果。
7月份的什邡，天气炎热，没有空调，但在能容纳200多人的大教室里，每天座无虚席，没人晚来早走，很多当地幼儿园的园长和教师都说这样实实在在的培训非常受用。
在什邡培训的那些天，每天下课以后，总有不少什邡的老师来我们的宿舍，和我们交流他们的学习感受，表达他们的感谢之情。所有这一切也感染了我们，更加坚定了我们支教的信念：为灾区的幼儿和教师做点自己力所能及的事情。
在2008～2009年的两年时间内，通过我们的牵线，有不少志愿者所在的幼儿园与灾区幼儿园结为姊妹园，开展互访和助学活动，进行一对一的教师培训，并通过各种形式为灾区幼儿园提供物质帮助。
2.联手香港“苗圃行动”的西部助学义工活动
2010～2015年，在中国学前教育研究会的支持下，苏州志愿者与香港“苗圃行动”牵手，在甘肃和云南开展了为期6年的助学义工活动。
香港“苗圃行动”成立于1992年，是香港政府认可的非宗教、非政治、非牟利的慈善机构。多年来，香港“苗圃行动”将筹集的善款用于贫困山区的危校重建、学生资助和教师培训。2010年，香港“苗圃行动”根据教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神，决定增加幼儿教育的助学项目（在此之前，助学项目只是在小学到高中开展）。2010年3月，香港“苗圃行动”秘书长专程赶到苏州，就西部幼儿教育的助学行动与我们达成一致意见。本人作为中国学前教育研究会理事，代表学会与香港“苗圃行动”签定“情系老区，助学幼教”协议书。我们很快就形成了2010～2014年为期5年的甘肃幼儿园教师培训方案。
2010年7月，“情系老区，助学幼教”的西部助学义工活动在甘肃庆阳市拉开序幕。
甘肃庆阳市下辖一区七县，曾经是陕甘宁边区苏维埃政府所在地。为这次助学牵线的是庆阳团市委，庆阳市教育局为这次培训做了大量的准备工作。7月31日上午，“情系老区，助学幼教”的试点工作在庆阳市电大举行了一个简短的开幕仪式，庆阳团市委和庆阳教育局的领导、助学小分队的全体老师、庆阳市近200名幼儿园教师出席。
历时7天的庆阳培训，是甘肃助学活动的开始，也是我们和香港“苗圃行动”西部助学的第一次活动。在这次活动中，每一天都会有新的教师加入到学习者的队伍中来，从第一天的200多人最后增加到400多人。教师们的学习热情深深地感动着我们，也鞭策着我们以更加认真的态度和钻研精神把培训做得更加专业、更有实效。
2011年7月，我们的西部助学义工活动从甘肃的庆阳地区扩大到平凉地区，苏州20多名教师继续利用暑假到庆阳和平凉两地做义工。在艰苦的西部支教活动中，最让我们经受考验的还不是生活上的艰苦，而是危险带给我们的心理挑战。在平凉的支教活动结束后，我接受平凉教育局的邀请，去平凉地区的庄浪县考察。这是一个偏远的山区小县城，那时的交通很不方便，要乘坐25个小时的火车，再转坐2个多小时的汽车，经过弯弯曲曲的盘山公路，在路边还会时不时看到从山上滑下来的土石。面对这种情况，我的思想斗争十分激烈，迟迟下不了决心接受庄浪的教师培训任务。毕竟这样的交通状况是我们很多苏州老师从未经历过的，万一出现问题怎么办？但是，一想到庄浪教育局的期望，想到当地幼儿园园长和教师们热切的盼望，最后精神的力量战胜了我们对个人安危的担忧，我们接受了去庄浪培训教师的任务。
2012年暑假，我们的助学义工活动除了在庆阳和平凉展开外，又增加了平凉的庄浪和庆阳的宁县。
2013年暑假，我们继续对平凉、庄浪、庆阳、宁县四地的教师进行参与式培训。
2014年5月，随着对庄浪县的幼儿园回访活动的结束，我们圆满完成了为期5年的甘肃助学义工活动。香港“苗圃行动”对甘肃的幼儿园教师培训工作非常滿意，认为在他们所有西部助学项目中，幼儿园教师的培训是做得最好的，实用性强、投入少、效果好。
一、“流动幼儿园”项目结束后的西部助学
2008年9月4日，为期3个月的“流动幼儿园”项目结束，我们离开灾区回到了苏州。在四川灾区担任志愿者的经历，成为我们永久的记忆，铭刻在我们的心中。在那以后的生活中，“志愿者”成了老师们平常时刻的一种精神追求、一种责任担当。
1.情系灾区的什邡助教
震后灾区幼儿教育的重建和发展牵动着每一个幼教人的心。2009年7月，受四川德阳什邡市教育局的邀请，在中国学前教育研究会的全力支持下，我们组织了一个10人小分队，分两批再次奔赴什邡，协助教育局对当地的幼儿园教师开展了为期10天的教育教学技能培训。
为了减轻灾区幼儿园的负担，培训的所有经费皆由苏州志愿者所在单位分担，即谁派人谁承担费用。但是，这丝毫没有影响苏州幼儿园参加志愿者活动的积极性。
汶川地震发生后，灾区幼儿园教师队伍受到重创。在幼儿园灾后恢复和重建中，教师队伍的重建成为重中之重。针对教师队伍中新手太多、专业水平偏低的现状，什邡市教育局决定借助外力，对新教师进行最基本的教育教学技能培训，以解燃眉之急。
根据什邡市教育局对培训工作的要求，我们制定了切实可行的培训计划，利用生活中的资源，因地制宜地设计内容丰富、形式多样的活动方案。
我们以幼儿园健康、语言、社会、科学和艺术等五大领域为单元，每日讲授一个专题；围绕教学、游戏和环境，以教学现场观摩和游戏体验为基本形式；将观摩和实际操作、集体授课和分组活动相结合；让教师通过现场教学、活动点评、案例分析、游戏体验和实际操作等活动，学习教学活动的设计和实施、游戏的组织和指导，了解活动室环境规划和创设的基本方法。为期十天的参与式培训取得了很好的效果。
7月份的什邡，天气炎热，没有空调，但在能容纳200多人的大教室里，每天座无虚席，没人晚来早走，很多当地幼儿园的园长和教师都说这样实实在在的培训非常受用。
在什邡培训的那些天，每天下课以后，总有不少什邡的老师来我们的宿舍，和我们交流他们的学习感受，表达他们的感谢之情。所有这一切也感染了我们，更加坚定了我们支教的信念：为灾区的幼儿和教师做点自己力所能及的事情。
在2008～2009年的两年时间内，通过我们的牵线，有不少志愿者所在的幼儿园与灾区幼儿园结为姊妹园，开展互访和助学活动，进行一对一的教师培训，并通过各种形式为灾区幼儿园提供物质帮助。
2.联手香港“苗圃行动”的西部助学义工活动
2010～2015年，在中国学前教育研究会的支持下，苏州志愿者与香港“苗圃行动”牵手，在甘肃和云南开展了为期6年的助学义工活动。
香港“苗圃行动”成立于1992年，是香港政府认可的非宗教、非政治、非牟利的慈善机构。多年来，香港“苗圃行动”将筹集的善款用于贫困山区的危校重建、学生资助和教师培训。2010年，香港“苗圃行动”根据教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神，决定增加幼儿教育的助学项目（在此之前，助学项目只是在小学到高中开展）。2010年3月，香港“苗圃行动”秘书长专程赶到苏州，就西部幼儿教育的助学行动与我们达成一致意见。本人作为中国学前教育研究会理事，代表学会与香港“苗圃行动”签定“情系老区，助学幼教”协议书。我们很快就形成了2010～2014年为期5年的甘肃幼儿园教师培训方案。
2010年7月，“情系老区，助学幼教”的西部助学义工活动在甘肃庆阳市拉开序幕。
甘肃庆阳市下辖一区七县，曾经是陕甘宁边区苏维埃政府所在地。为这次助学牵线的是庆阳团市委，庆阳市教育局为这次培训做了大量的准备工作。7月31日上午，“情系老区，助学幼教”的试点工作在庆阳市电大举行了一个简短的开幕仪式，庆阳团市委和庆阳教育局的领导、助学小分队的全体老师、庆阳市近200名幼儿园教师出席。
历时7天的庆阳培训，是甘肃助学活动的开始，也是我们和香港“苗圃行动”西部助学的第一次活动。在这次活动中，每一天都会有新的教师加入到学习者的队伍中来，从第一天的200多人最后增加到400多人。教师们的学习热情深深地感动着我们，也鞭策着我们以更加认真的态度和钻研精神把培训做得更加专业、更有实效。
2011年7月，我们的西部助学义工活动从甘肃的庆阳地区扩大到平凉地区，苏州20多名教师继续利用暑假到庆阳和平凉两地做义工。在艰苦的西部支教活动中，最让我们经受考验的还不是生活上的艰苦，而是危险带给我们的心理挑战。在平凉的支教活动结束后，我接受平凉教育局的邀请，去平凉地区的庄浪县考察。这是一个偏远的山区小县城，那时的交通很不方便，要乘坐25个小时的火车，再转坐2个多小时的汽车，经过弯弯曲曲的盘山公路，在路边还会时不时看到从山上滑下来的土石。面对这种情况，我的思想斗争十分激烈，迟迟下不了决心接受庄浪的教师培训任务。毕竟这样的交通状况是我们很多苏州老师从未经历过的，万一出现问题怎么办？但是，一想到庄浪教育局的期望，想到当地幼儿园园长和教师们热切的盼望，最后精神的力量战胜了我们对个人安危的担忧，我们接受了去庄浪培训教师的任务。
2012年暑假，我们的助学义工活动除了在庆阳和平凉展开外，又增加了平凉的庄浪和庆阳的宁县。
2013年暑假，我们继续对平凉、庄浪、庆阳、宁县四地的教师进行参与式培训。
2014年5月，随着对庄浪县的幼儿园回访活动的结束，我们圆满完成了为期5年的甘肃助学义工活动。香港“苗圃行动”对甘肃的幼儿园教师培训工作非常滿意，认为在他们所有西部助学项目中，幼儿园教师的培训是做得最好的，实用性强、投入少、效果好。