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在传统的小学数学教学活动，主要是以教师讲授为主的单向活动或是教师通过提问而产生与某个学生间的双向活动，新时代的教学活动强调教学是一种多边交流活动，是以师生、生生之间的合作交流为主，每个学生能够主动参与课堂教学、积极思考问题，并与教师、同学进行交流，“三段六步”教学法就是一种能够满足多边教学活动需求的方法，本文主要对小学数学中如何应用“三段六步”教学法进行了研究。