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传统的肿瘤学教学中存在着实习时间短，基础理论教学与临床教学相隔时间过长，临床操作机会少，实习生临床思维能力欠缺，实习生主动性和积极性较差，以及对实习生与患者沟通能力培养不足等一系列的问题。本教研室通过对存在问题的反思，以乳腺癌单病种教学为肿瘤外科教学改革的突破口，针对乳腺癌的特点和我科在该病种方面的特色．对乳腺癌单病种教学中存在的问题进行了反复的研讨，并提出了解决方案，采用了导师制及PBL教学法，注重临床技能培训、临床思维能力的提高，充分调动了实习生的主观能动性，同时加强了医德教育．取得了较好的临床教学效