【摘 要】
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在指导中学物理教学法实验中,学生对尖端放电吹灭蜡烛的静电演示实验十分感兴趣,因该实验现象十分典型又很精彩,但在实验中出现的实验现象十分复杂,与讲义上描述的并非完全
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在指导中学物理教学法实验中,学生对尖端放电吹灭蜡烛的静电演示实验十分感兴趣,因该实验现象十分典型又很精彩,但在实验中出现的实验现象十分复杂,与讲义上描述的并非完全一致,学生找不到合适的答案。
In the middle school physics teaching method experiment, students are very interested in the static demonstration experiment of tip discharge blowing out the candle. Because the experiment is very typical and wonderful, the experimental phenomena appearing in the experiment are very complicated and are described in the lecture. Not exactly the same, students cannot find a suitable answer.
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