【摘 要】
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练习是课堂教学一个必不可少的组成部分,它是掌握数学知识、形成数学技能技巧、培养解决数学问题的能力、发展学生智力的重要手段,也是培养学生创新能力的重要途径。而小学生
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练习是课堂教学一个必不可少的组成部分,它是掌握数学知识、形成数学技能技巧、培养解决数学问题的能力、发展学生智力的重要手段,也是培养学生创新能力的重要途径。而小学生的心理特征及思维水平决定了他们不可能在很短的时间内了解教师所讲的新知,即便是通过学生间的相互合作、探索而发现的规律,也不可能个个都能做到灵活运用。这就需要教师精心设计一些练习,使学生通过练习加深对概念的理解及法则的应用。
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