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现今随着我国传统文化的影响,在幼儿园中,对幼儿进行传统文化的教育可以激发幼儿的民族自豪感,并丰富幼师的教学内容,本文从二十四节气在幼儿园中班教学中的意义以及二十四节气在幼儿园中班的应用等方面进行简要的分析和研究,通过游戏以及情景引导的方式让幼儿能够感受到二十四节气的文化,增加对幼儿思维的开发。