新课程改革背景下初中《道德与法治》课堂教学的有效性提升

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随着新课程标准理念不断创新,许多初中课程的教育手段逐渐转变.《道德与法治》作为一门新型课程,为了能够更好地符合社会发展需要,教师应不断转变教学模式,创新和丰富教学手段,使得教学质量显著提升.本文主要对新课程改革背景下初中《道德与法治》课堂教学的有效性进行分析研究,为相关工作者提供一定的参考依据.
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