【摘 要】
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本文采用问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法,对中小学体育衔接教学模式进行了研究探讨。研究结果显示,目前中小学体育衔接存在体育课开课不齐、教学内容陈旧重复
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本文采用问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法,对中小学体育衔接教学模式进行了研究探讨。研究结果显示,目前中小学体育衔接存在体育课开课不齐、教学内容陈旧重复、教学组织形式单调等问题。为了提高中小学体育衔接质量,本文经过调查研究得出,体育课堂教学与开展阳光体育相结合的模式可有效把小学升初中的＂突变＂变成＂渐变＂,在＂渐变＂中顺利完成小学升初中的衔接过渡,解决学生小学升初中带来的不适应问题。
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