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在课堂教学的动态过程中，教师的“导”、学生的“学”、老师指导下学生的“练”是三个不可或缺的要素。只有这基本要素协同一致，才能实现课堂教学的优化。
全面实施和谐教学 提高初中数学教学的有效性
【摘 要】
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在课堂教学的动态过程中，教师的“导”、学生的“学”、老师指导下学生的“练”是三个不可或缺的要素。只有这基本要素协同一致，才能实现课堂教学的优化。
【机 构】
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上虞市百官中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2010年5期
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