【摘 要】
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雪花姐姐： 你好！ 我最近有一件特别郁闷的事，不只是我，我们全班几乎四分之三的学生都郁闷，就是，我们的语文老师，他对我们非常严格，他的严格就是无论你是课上回答问题错了，还是课下家庭作业做得不好，或者是上课纪律出现小问题，你就被惩罚写400字的稿纸2～5页，雪花姐姐，5页就是2000字，我们还要写别的作业，现在同学们都谈语文色变，你说我们该怎么办？因为这种机械的写字没有任何意义。 宇飞 宇飞
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雪花姐姐：
你好！
我最近有一件特别郁闷的事，不只是我，我们全班几乎四分之三的学生都郁闷，就是，我们的语文老师，他对我们非常严格，他的严格就是无论你是课上回答问题错了，还是课下家庭作业做得不好，或者是上课纪律出现小问题，你就被惩罚写400字的稿纸2～5页，雪花姐姐，5页就是2000字，我们还要写别的作业，现在同学们都谈语文色变，你说我们该怎么办？因为这种机械的写字没有任何意义。
宇飞
宇飞同学：
你好！
我真的是很同情你们，惩罚是对个人或集体的不良的品德行为作出否定的评价，目的在于控制和促使改正不良品德行为。这是惩罚的定义，咱们权且把不良品德改为学生的错误，那么，惩罚的最终意义是控制和促使其改正错误。学生犯错误理应接受老师的惩罚，为了下次不再发生同样的错误，老师的严格要求是让每个孩子都更加严谨、更加出色。但是，这种惩罚之后，学生的犯错误的比例是不是越来越小了，大家是不是惧怕了，或者是这么大量的写字，你们的书写是不是大有进步呢？如果都没有，那么，老师的这种疲劳战术我觉得不可取。你们可以和老师谈一谈，让老师重新制定奖惩措施，让每个孩子不再重复犯错误，这才真正达到了惩罚的目的。好吧，就说这些吧，宇飞，记得一定把你们和老师谈的结果告诉我。
祝你们快乐学习！
雪花姐姐
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