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作为一种新兴的教育教学手段,交互式电子白板推动了传统课堂向现代课堂的转变。然而,交互式电子白板在我国小学英语教学中的实际应用还是处于起步阶段,并且也较少涉及到英语教师对其的掌握情况的研究。对此,本文通过实证研究的方法,调查小学英语教师使用电子白板的实际情况,从而探究交互式电子白板在小学英语课堂教学的应用现状。