摘 要：创业教育，是通过对大学生进行创业知识的教育，培养大学生的创业意识、创业精神及创业能力。通过创业教育，能使得大学生由就业转变为创业，提高社会就业率。本文旨在通过分析当下大学生就业状况，以及创业教育的作用，为本科大学生就业工作提出新思路，培养大学生的创业意识，提升大学生的就业能力。
　　关键词：创业教育;大学生就业;引导作用
　　目前，大学生就业形势日趋严峻，传统的就业教育模式已经无法适应当前高速发展的社会。创业教育作为新型的教育方式，能够大幅度提高大学生的就业竞争能力，有效转变毕业生就业难的尴尬局面，在高校中具有重要推广意义。
　　一、当前大学生就业形势
　　1.毕业生逐年增长，就压力不断增大
　　毕业生逐年增加，高校无暇顾及每位学生的个人成长，高等教育质量下降，毕业生犹如批量生产的零件，难以适应复杂的社会变化，这是导致毕业生就业难的一大重要因素。
　　2.大学生的择业期望过高
　　大学生多数希望日后的工作薪资高，并且要留在大城市和沿海地区发展，很少选择小城市或者偏远地区就业。还有一部分大学生思想陈旧，只愿意追求稳定工作，他们希望通过考公务员、考教师等进入政府部门、高校、研究所等机关单位，而不愿意选择到个人企业，或是基层岗位任职，这在很大程度上限制了大学生的择业范围。
　　3.大学生对自我认知存在偏差
　　当前很多大学生仍然认为考进高等院校有了文凭，自己就是社会的精英，将来的就业能很好解决。然而，本科毕业已经是社会中的普遍现象，当下的毕业生应该持不断学习的心态，从基层做起，从小事做起，给自己准确定位。
　　4.社会实践经历明显不足
　　社会在蓬勃发展，用人单位对求职者的要求也越来越高。大学生每天生活在象牙塔中，单纯学习理论知识，社会经验不足，人际交往能力不强，这就会严重影响就业能力的培养和提升，最后导致就业失败。
　　二、创业教育在本科大学生就业工作中的积极作用
　　1.转变大学生就業观念
　　创业教育能够激发学生的自主创业意识，使学生意识到他们也可以开创属于自己的事业。通过对大学生进行创业教育，激发大学生的创新思维和创新意识，使他们意识到创新的重要作用，能使大学生将被动的求职就业，转变成主动地积极创业。大学生在创业的同时，能为社会创造出更多有价值的岗位，推动社会进步，实现自我价值的提升。
　　2.提升大学生综合能力
　　高校教学单纯追求理论知识的掌握，实际应用少。高校课堂单纯将书本知识传授给学生，忽略了学生应用能力、社会实践能力的锻炼 ，这就使得毕业生的就业竞争能力逐渐变弱，无法快速融入社会的激烈竞争中。创业教育作为一种新型的教育理念和人才培养模式，能提高学生的综合素质，充分发展学生的冒险精神、沟通能力、社交能力，真正实现学生的全面发展。创业教育能够真正使学生将所学的知识应用于实践中，学以致用。
　　3.拓宽大学生就业途径
　　创业教育的开展形式不能局限于高校的理论课程体系，更为重要的是应用于学生的创业实践。在创业实践过程中，学生可以接触到形形色色的企业家、高层管理人员，为学生提供许多与企业对接的机会。尽管学生不可能全部选择创业，但在创业实践过程中积攒的人脉资源和社会经验，会为日后的就业提供多种便利。在创业教育过程中，高校会举办各种创业竞赛。在参加竞赛的同时，学生通过学习其他创业者的优秀经验，不断丰富自己的创业想法，拓宽创业领域。无论是何种形式的创业教育，学生都会从总积累大量的宝贵经验，提高就业能力，拓展就业途径。
　　4.形成良好的社会创业环境
　　当前社会上已经建立起许多创业孵化基地，为大学生提供各种创业便利。与此同时，创业基地也会带动周边经济的发展，形成众多新型创业产业链，在全社会中逐步形成浓厚的创业氛围。各级政府大力支持大学生创业，在资金、资源、政策等方面提供多种便利，使创业教育、活动走上了良性循环的轨道。
　　实施创业教育能够提升学生的创新思维及创新实践能力，使得高校教育更好服务学生，服务社会。在实施创业教育的同时，应注重理论知识与创业项目的结合，使学生真正做到学以致用。通过实施创业教育，能够有效缓解大学生就业压力，营造社会良好就业创业氛围。因此，高等院校应重视本科大学生就业工作的创业教育工作，提高高校毕业生的就业能力。
　　参考文献：
　　[1]刘东菊.创业教育与大学生就业[J].东北大学学报（社会科学版），2006（7）.
　　[2]姜红任.以创业教育提升大学生就业力[J].江西教育科研，2007（11）.
　　作者简介：何必夫，男，助教，主要研究方向：大学生思想政治教育。