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生态课堂是灵动的课堂、智慧的课堂,是师生共同成长的平台,在分析生态课堂背景下说课的基本理论的基础上,以课例的形式对说课的基本程序和环节进行阐述。
生态课堂背景下的说课理论与实践——以“基因指导蛋白质的合成”为例
【摘 要】
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生态课堂是灵动的课堂、智慧的课堂,是师生共同成长的平台,在分析生态课堂背景下说课的基本理论的基础上,以课例的形式对说课的基本程序和环节进行阐述。
【机 构】
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山东省济宁学院附属高级中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2016年09期
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