提高高中英语教学效果,发挥学生主动作用

来源 :爱情婚姻家庭:教育科研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:slovedw520
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课堂是以学生习得知识,提高学生能力为目的的,如此来看,学生才是教学课堂的主体。教师在课堂上应该充分引导学生 发挥主动性,成为课堂教学的主体。本文根据多年高中英语教学经验,针对发挥学生主体作用,提高高中英语学习效果提出如下几点 具体的教学改进建议:一、鼓励学生上课积极发言,各抒己见;二、翻转课堂模式,让学生走上讲台;三、利用小组合作学习模式, 增加学生间的交流互动;四、营造英语情景,在情境中学习。
其他文献
很多语文教科书和参考书将《论语》“长沮、桀溺耦而耕”篇中的“耰而不辍”的“耰”字解释为“播种之后击碎土块掩埋种子”,我们认为此解值得商榷,结合上下文语境、“耰”字的释义及方言佐证,我们认为将本文中的“耰”释为“耕地后抡击农具捣碎土块、平整田地”更为科学和准确。
1、近日,LINE FRIENDS位于上海淮海路的旗舰店贴出告示,宣布门店已于5月5日晚10点正式关闭。据悉,这家门店是LINE FRIENDS全球唯一一家以CHOCOS主题的CAFE,这里曾经人气超群,排队时长2小时起,而如今悄然出现的关闭消息,令人意外同时,也对LINE FRIENDS的经营状况产生疑虑。
高占明,利津县北宋镇高家村党支部书记、东营市第八届人大代表。2017年,在外创业的高占明回村担任党支部书记,几年来,他流转土地实现村集体经济破壳,成立合作社带领群众发家致富,提升基础设施建设黄河滩区最美乡村,坚定扛起黄河责任,带领高家村蝶变成风景美、百姓富的黄河滩区乡村振兴样板村。
信息技术与课程整合是当今教育的一个热点,信息技术以较强大的交互功能,突破时空的限制,将声音、图像、文字有机结合在一起,使抽象的教学内容具体化、清晰化,使孩子主动学习,从而提高教学质量,优化教学过程,增强教学效果,也使幼儿园的教学活动进入了一个信息化的全新时期。
曾几何时,乡村学校因缺少图书而使老师发愁,而今广大学校生均图书册数不仅达标,且图书品种和阅读空间都得到拓展,从硬件上补齐了短板,为乡村学生阅读提供了有力保障。但现实情况是,大部分乡村学校的阅读活动受观念、方法等各方面影响,面临有了书不愿读、不会读、不爱读、读不好的困境。
而今的小学语文教学中,“教师讲、学生听”“教师说,学生写”的“直接给予”式传统模式仍然存在。这种“授人以鱼”的教学模式看起来安静有序,实则在安静有序的背后潜藏着学生学习浮光掠影,思考浅薄,体悟不深的危害,使得学习变得机械而呆板,久而久之,课堂上便鲜有跃动、闪光的思维,成为“一潭死水”。教师拥有在课堂上通过精心设计与巧妙的对话引导学生独立思考,将新旧知识有效结合,在先前习得的知识基础上,碰撞出新的思维火花的能力变得尤为重要。这就要求新时代大背景下的语文教师能够以学生的长远发展为己任,将学生的“深度学习”作为
人大监督是党和国家监督体系的重要组成部分,但从监督的过程来看,个别地方人大还存在雷声大、雨点小的问题,监督方向\"天女散花\",监督议题\"不敢碰硬\",听取汇报\"照本宣科\",视察调研\"走马观花\",调研报告\"不疼不痒\",落实建议\"虎头蛇尾\",致使监督流于表面,既浪费人大监督资源,也有损权力机关形象。
互联网时代的飞速发展,使教师在进行教育工作时,通过网络信息资源的获取与整合,可以更好满足学生学习需要,并在延展教学内容与革新授课方法的过程中,推进教学工作的更好开展。为了发挥思政教育的教学价值,教师在开展授课工作时需要积极与互联网+概念进行结合,寻找创新教育方向的具体途径,才能在结合时代发展要求的过程中,引导学生利用网络信息技术平台提高学习效果,进而达到提升思想道德水平、德育素养与政治理念的目的。
在现代社会环境下,大学生就业问题已经成为就业问题中的一大重点。对于职业教育而言,其所面临的的就业环境显得更 加恶劣。因此,高职体育教育,应该遵循更加开放,更加先进的教育模式,将企业,社会,学校,学生有效地结合,完成更好的对接, 提高学生在就业方面的认识,提前接触就业环境,为将来的就业打下坚实基础。同时,高职体育教育也应该重视学生的个人情况,制 定更加符合学生自身的发展计划,为学生创造良好的学习环境,提高职高体育教育学生未来的就业竞争中的竞争力。
在职中历史教学中渗透心理健康教育,找到历史教学和心理 健康教育的最佳的结合点,结合职中学生的特点,充分发挥职中 学生的心理潜能,发展学生的个性,达到在提高心理素质的同时, 提高历史教学效率和质量这一双重目标。为了保证这一目标的实 现,我在历史教学中从营造良好的心理环境、激发学生学习历史 的热情、探究教学方式、挖掘教学素材、设计教学过程等方面, 探索了一些如何在职中历史教学中渗透心理健康教育的方法策略。
期刊