【摘 要】
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当前中学生物科正面临由应试教育向素质教育的转变,课堂上经常进行渗透教育可激发学生们的学习动机和兴趣;用科学家立志、成才的故事教育学生,帮助他们树立自信心,加强自觉
【机 构】
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山西省大同市第四中学 037005
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当前中学生物科正面临由应试教育向素质教育的转变,课堂上经常进行渗透教育可激发学生们的学习动机和兴趣;用科学家立志、成才的故事教育学生,帮助他们树立自信心,加强自觉性,既培养了学生的非智力因素,又促进了学生智力因素的发展,从而提高未来劳动者的素质。 一、渗透教育可激发学生的学习动机和兴趣
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