【摘 要】
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生物从教学思维上而言，更切近理科，因而教师要抓住生物教学的特点，打造属于生物教学的科学框架。只有进行全新的探索，才能在教学中取得实质性的飞跃。生物教学是一种复杂的认知活
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生物从教学思维上而言，更切近理科，因而教师要抓住生物教学的特点，打造属于生物教学的科学框架。只有进行全新的探索，才能在教学中取得实质性的飞跃。生物教学是一种复杂的认知活动，而兴趣的培养是完成这一活动的基础。只有在教学的各个环节注重学生的学习兴趣的培养，才能激发其学习动机和强烈的求知欲。也只有这样长期的坚持，才有利于训练学生的思维，发展其智力，学生的综合素质才能得到不断地提高。
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