【摘 要】
:
目的:探讨居家护理知识培训在社区老年脑卒中康复期患者中的应用效果.方法:选择2018年1月—2019年8月期间在我社区居家康复休养的老年脑卒中患者236例,按照干预模式分组,分为
【机 构】
:
上海市长宁区华阳街道社区卫生服务中心,上海 200000
论文部分内容阅读
目的:探讨居家护理知识培训在社区老年脑卒中康复期患者中的应用效果.方法:选择2018年1月—2019年8月期间在我社区居家康复休养的老年脑卒中患者236例,按照干预模式分组,分为观察组和对照组,每组168例.观察组患者定期给予居家护理知识培训,对照组患者作为空白对照.结果:相比患者居家期间的康复锻炼依从性、用药依从性和定期复诊依从性,观察组均显著高于对照组,P0.05比较差异没有统计学意义;护理后观察组均显著高于对照组,P<0.05比较差异有统计学意义.结论:对社区老年脑卒中康复期患者实施居家护理知识培训,能够显著提高患者的居家康复依从性,从而显著改善患者的康复效果,具有重要的实践意义.
其他文献
目的:探究在急诊输液护理中采用护患沟通技巧后的临床护理效果.方法:研究对象为140例急诊输液患者,研究时间为2018年5月至2019年5月期间.随机分为两组,即70例常规护理组和70
目的:循证护理寻找热塑性聚氨酯弹性体三腔胃管最长留置时间的研究.方法:随机选取我科2015年7月至2017年2月期间收治的80例留置聚氨酯弹性体三腔胃管患者,随机分为四组,每组2
随着目前我国医学水平不断发展,社会各界对于护理质量的要求不断提高,尤其在心内科护理中,因为护理工作十分复杂、工作量较大.在以往的护理过程中容易出现各类安全性漏洞,导
在高中阶段,随着学生年龄、经验、认知结构等的发展,学生的思维方式主要以抽象为主,呈现出概括、抽象的特点。类比法是一种既不同于从特殊到一般的归纳法,也不同于一般到特殊
目的:评价将人性化护理应用于食道癌临床护理中的效果.方法:我院2015年5月至2019年5月共收治60例食道癌患者,根据收治顺序先后分为常规组、人性化组,分别予以两组常规护理、
小学语文教学作为教学过程中的重点学科,对于提高学生的语言表达能力有重要的意义.在传统的小学语文教学过程中,教师更加注重学生的考试分数,忽视了学生主动发现问题并提出问
目的:本文研究早期康复护理对颅神经损伤致吞咽困难患者的影响.方法:实验时间选择为:2018年12月到2019年12月之间,实验对象:我院收取的120例颅神经损伤致吞咽困难患者,根据护
目的:对无缝隙对接护理在急性消化内镜护理中的应用效果进行探究.方法:从本院在2017年11月到2019年11月间收治的患者中进行抽样,共选取80例患者作为样本,对照组采用常规护理
目的:分析在消化性溃疡并出血患者中应用分期饮食护理的效果.方法:将我院收治的67例消化性溃疡并出血患者随机设为两组,给予对照组(32例)常规护理,给予实验组(35例)分期饮食