【摘 要】
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经过上学期紧张而细致的一轮复习,转眼间到了筹措二轮复习计划的时候了.如何复习？复习什么？怎样在有限的时间内,发挥最大效率？这些问题时时萦绕在我们这些高三英语老师的心中.虽
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经过上学期紧张而细致的一轮复习,转眼间到了筹措二轮复习计划的时候了.如何复习？复习什么？怎样在有限的时间内,发挥最大效率？这些问题时时萦绕在我们这些高三英语老师的心中.虽一直带高中却只带过两年高三的我,也同样困惑着,不知所措.二轮复习的重点该是哪些？在学生已经疲惫不堪的一轮复习之后,该怎样使学生在此充满激情与兴趣地投入二轮复习中呢？还有复习的内容如何安排才能吸引学生？复习节奏如何把握才能高效快速地提高学生阅读、写作及英语思维能力？带着这些迷惑,我寝食不安.古人讲“凡事预则立,不预则废”.于是,我决定放下手
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