【摘 要】
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“1+X”证书制度的实施是我国高职教育在专业建设及人才培养方面的重要抓手。高等职业院校的电子商务人才培养方案应深度融合“1+X”证书要求的社会岗位技能,在专业核心课中渗透网店运营推广、电子商务数据分析、跨境电商B2B数据运营等资格证书的模块内容,构建基于岗位能力课证融通的课程体系。为保证实施效果,要打造产教融合的实训基地,组建师资教学创新团队,推行“SPOC+翻转课堂”的混合式课堂教学。
【基金项目】
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教育部高教司2018年第一批产学合作协同育人项目(201801114020),广东科贸职业学院2020年度校级科研项目(GDKM2020-63)。
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“1+X”证书制度的实施是我国高职教育在专业建设及人才培养方面的重要抓手。高等职业院校的电子商务人才培养方案应深度融合“1+X”证书要求的社会岗位技能,在专业核心课中渗透网店运营推广、电子商务数据分析、跨境电商B2B数据运营等资格证书的模块内容,构建基于岗位能力课证融通的课程体系。为保证实施效果,要打造产教融合的实训基地,组建师资教学创新团队,推行“SPOC+翻转课堂”的混合式课堂教学。
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