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如果说学习英语是一座大厦，那么成千上万个单词则是构造这座大厦的砖石。小学生接触的单词数量虽然少，但对小学生学习英语来说，却无异于奠基石。由于小学生年龄小、贪玩、注意力易分散，不太容易把精力花费在枯燥的单词记忆上，这就要求教师在单词教学中充分发挥自己的创造力，创设不同形式的活动调动学生学单词的积极性，让学生轻轻松松牢记单词。基于此，文章从激发学生兴趣，形象化英语单词，增加学生知识经验入手，提高小学低年级学生记忆单词的能力。