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小学语文新大纲明确提出“学生是学习语文的主人”，新课程改革倡导“自主学习”，语文自主学习教学研究成为广大小学语文教师的热门课题。本文就“创设情景——自读自悟——讨论辨析——巩固拓展”的小学语文“自主学习”教学模式提出探讨。
例谈小学语文“自主学习”教学模式的构建
【摘 要】
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小学语文新大纲明确提出“学生是学习语文的主人”，新课程改革倡导“自主学习”，语文自主学习教学研究成为广大小学语文教师的热门课题。本文就“创设情景——自读自悟——讨论
【机 构】
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重庆市云阳县农坝镇农坝小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2013年29期
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