【摘 要】
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新课改的实质是“学生为主体、教师为主导”,教师应尊重学生的情感态度,培养学生的学习兴趣。然而,“自主、合作、探究”的教学理念并没有在大多数课堂中得到具体运用,究其原
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新课改的实质是“学生为主体、教师为主导”,教师应尊重学生的情感态度,培养学生的学习兴趣。然而,“自主、合作、探究”的教学理念并没有在大多数课堂中得到具体运用,究其原因,一是缺少连接理论与实际操作的桥梁,也就是因地制宜的教学模式;二是教师已经习惯了灌输型的上课方式,对新的教学方式不愿主动接受;三是教师对学生缺乏信任力度,认为学生不可能在新的教学模式下学有所获。为了使课堂教学改革迅速、顺利、有效地展开,必须解决好相关问题。首先,要选择好符合甘孜州学校实际情况的教学模式。其次,教师应转变观念,探究并实行新课改教
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