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随着教学改革的不断推进,一线教师们尝试采用多维、正确的评价,拓宽评价渠道,帮助学生认识自我,建立自信,并激发他们的内驱力,促进学生在原有水平上获得发展,实现个体价值。
小学数学课堂评价的艺术性
【摘 要】
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随着教学改革的不断推进,一线教师们尝试采用多维、正确的评价,拓宽评价渠道,帮助学生认识自我,建立自信,并激发他们的内驱力,促进学生在原有水平上获得发展,实现个体价值。
【机 构】
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大庆市东风新村东风第四小学
【出 处】
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新课程教学(电子版)
【发表日期】
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2018年12期
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