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摘 要：中学图书馆作为学校教育中的政治思想教育、扩大学生知识面和提高教学质量的重要阵地，充分发挥它的作用就显得尤为必要。中学图书管理实际工作中，让学生参与图书管理工作不仅有其必要性，还有其内在的价值体现和外在的价值延伸。
关键词：中学图书馆；学生助理管理员；教育价值
随着社会的进步和生活水平的提高，人们对教育的需求也越来越大，对教学质量的要求也越来越高。中学图书馆在基础教育上也显示出其重要而特殊的教育价值。中学图书馆有着丰富的教学资源，是教师和学生的良师益友。据统计，2010年我国国民人均阅读图书只有4.25本，而同期发达国家的人均阅读量都在10本以上，以色列、丹麦、瑞典等国家甚至高达四五十本。由此可见，阅读图书的习惯对国民素质的提高具有非常重要的意义。基础教育中如何真正实行素质教育，提高学生的综合素质，它需要学生主动获取知识。中学图书馆引进学生管理员就成为必要而有意义的举措。
一、图书馆实际管理中培养学生助理的必要性
1.缓解管理员工作压力，提高图书资源利用率
中学图书馆的工作人员数量相对少，而需要为全校的学生提供服务，工作负担显得繁重。甚至有些学校的图书管理员只是兼职，每周要一定数量的课，而管理图书馆的工作，只是按多少课时计算。这种情况下，引进学生助理管理员就很有必要，可以协调学生人数多而管理老师少的矛盾，实现图书资源利用的最大化。
2.学生参与图书馆管理可以起到沟通的桥梁作用
学生参与图书馆管理，不仅可以及时收集、反馈学生对图书馆的意见，还能及时把图书馆的最新信息快捷地传递给同学。尤其是新生入学，对学校环境很陌生，如果没有学生管理员的参与，很多还不知道学校存在图书馆或者图书馆在什么位置。管理工作中，学生之间有共同语言，实行学生管理学生能在很大程度上缓解图书管理员和学生之间的矛盾。
3.可以有效地对图书实施监督
学生参与图书馆管理，可以有效地对图书进行监督，可以提高学生的借阅权力，如有些老师长期借阅某本书，又逾期不还，有学生助理的参与，可以反映情况。自愿从事学生助理管理员工作的同学本身就喜欢图书，对图书管理有较高的责任心，因此能负责地检查图书使用情况，细心发现图书有无损坏情况，对其他同学进行有效监督。
二、图书馆培养学生助理管理的内在价值表现
中学生参与图书馆的管理工作，在实际工作中不仅体现出有其必要性，更有其内在的价值所在。这种内在价值体现在：
1.提供学生参与学校管理工作的平台，提高自己的综合能力
现代教学观告诉我们，学生的学习是一个综合素质的提升过程。学生参与图书馆的工作，正是一个锻炼自己工作与他人交往的平台。在管理工作中，有利于培养他们认真负责的工作作风和吃苦耐劳的精神。在工作过程中，如果遇到困难，也能促使他们积极努力地想办法解决。这种解决办法的思维能力对他们今后走向工作是非常不可缺的。还有在平时的管理工作中，还会接触不同性格的同学和老师，无形中增加了他们的交际圈和交往能力。
2.促进图书馆管理工作的革新
中学生正处于思维开拓期，对工作有很多新的想法和新的思路。学生充当助理管理员能够充分挖掘他们对工作的创新力，拓宽图书馆工作形式的多样化。时代在变化，学生的观念也在变化，而教师管理员在观念变化方面相对要延缓一些，教师的工作方式、图书馆的管理制度能不能适应新一代的学生？通过引进学生管理员的工作方式，便于教师反思图书馆工作的开展情况，也为教师图书管理工作提供帮助，促进管理工作的革新。如，笔者所在的学校图书馆中，有学生助理就提议放一些盆景，馆内布置一些宣传画，调配室内四周的色彩，让图书馆变得更加温馨和有读书气氛，这些想法大大吸引了学生主动到馆学习。
3.带动学生自主学习习惯的养成
我们常说中国教育存在这样一个现象：中小学是学生读书最用功的时候，也是看书时间最多的时候，等高考那天书不是卖掉就是烧掉。也常说国外学生的动手能力、创新能力都比国内的强。究其原因就是我国学生没有形成自主学习的习惯。学生助理管理员的引进，如同引进学生学习的种子，这批学生在图书馆主动学习、主动管理的责任心，无疑会在学生同伴中产生影响，带动学生自主学习，养成自主学习的习惯。
三、圖书馆学生助理工作折射出教育价值的延伸
1.德育的阵地
学生助理管理员参与学校图书管理中，经常打扫图书馆，对图书进行整理、上架，使他们更珍惜自己的劳动成果，爱护书籍，不但能培养他们吃苦耐劳的劳动纪律观，也能增强他们的服务意识。在与同学、老师的交往中，交往能力也能得到发展，深受同学们的喜爱，也能使其他同学自觉感到文明环境和文明语言的熏陶。无论是在文明礼貌方面还是爱护书籍、对工作的责任心方面，在同学们面前都会起到模范作用。
2.促进校园文化建设
图书馆是学生的“第二课堂”，有着丰富的教学资源。学生的课外学习活动和教师的教学经验交流活动，大多是以图书馆为纽带展开的，因而图书馆理所当然地应成为学校文化活动中心之一。图书馆工作开展是否活泼和具有吸引力，直接关系到校园文化的影响力。学生参与图书馆管理工作，充分发挥和利用了图书馆信息的资源优势，让藏书具有生命力。学生通过他们的推动作用，培植了创作的欲望和活力，成为校园文化的活跃的参与者，推动校园文化生气勃勃的发展。学生参与图书馆工作，也拓展了为读者的服务内容，促进了校园文化活动的广泛开展。让学生助理管理员发挥他们的主观能动性，组织丰富的校园文化生活，以让学习活动成为校园文化的主旋律。学生参与图书馆工作就会提高他们自己的工作的技能和素质，这也是服务校园文化建设的需要。馆员的职业道德、业务能力、组织能力在开展校园文化建设活动中发挥着积极、重要的作用，便于提高校园文化的品质，打造“书香校园”。
学校教育是一个系统的工程，作为丰富文化载体的图书馆，就应该充分发挥它的作用。中学图书馆只有立足自己的现状，充分合理地发挥学生自我管理的功能，才能有效地发挥图书馆本身的教育价值和外加价值。
参考文献：
[1]佐斌.教育文献信息资源建设[M].华中师范大学出版社，2010.
[2]侯长林.校园文化导论[M].贵州教育出版社，1991.
[3]张有亮.浅谈中学图书馆现状及对策[M].图书馆论坛，1999（04）.
（作者单位 山西省太原市第十二中学校）
关键词：中学图书馆；学生助理管理员；教育价值
随着社会的进步和生活水平的提高，人们对教育的需求也越来越大，对教学质量的要求也越来越高。中学图书馆在基础教育上也显示出其重要而特殊的教育价值。中学图书馆有着丰富的教学资源，是教师和学生的良师益友。据统计，2010年我国国民人均阅读图书只有4.25本，而同期发达国家的人均阅读量都在10本以上，以色列、丹麦、瑞典等国家甚至高达四五十本。由此可见，阅读图书的习惯对国民素质的提高具有非常重要的意义。基础教育中如何真正实行素质教育，提高学生的综合素质，它需要学生主动获取知识。中学图书馆引进学生管理员就成为必要而有意义的举措。
一、图书馆实际管理中培养学生助理的必要性
1.缓解管理员工作压力，提高图书资源利用率
中学图书馆的工作人员数量相对少，而需要为全校的学生提供服务，工作负担显得繁重。甚至有些学校的图书管理员只是兼职，每周要一定数量的课，而管理图书馆的工作，只是按多少课时计算。这种情况下，引进学生助理管理员就很有必要，可以协调学生人数多而管理老师少的矛盾，实现图书资源利用的最大化。
2.学生参与图书馆管理可以起到沟通的桥梁作用
学生参与图书馆管理，不仅可以及时收集、反馈学生对图书馆的意见，还能及时把图书馆的最新信息快捷地传递给同学。尤其是新生入学，对学校环境很陌生，如果没有学生管理员的参与，很多还不知道学校存在图书馆或者图书馆在什么位置。管理工作中，学生之间有共同语言，实行学生管理学生能在很大程度上缓解图书管理员和学生之间的矛盾。
3.可以有效地对图书实施监督
学生参与图书馆管理，可以有效地对图书进行监督，可以提高学生的借阅权力，如有些老师长期借阅某本书，又逾期不还，有学生助理的参与，可以反映情况。自愿从事学生助理管理员工作的同学本身就喜欢图书，对图书管理有较高的责任心，因此能负责地检查图书使用情况，细心发现图书有无损坏情况，对其他同学进行有效监督。
二、图书馆培养学生助理管理的内在价值表现
中学生参与图书馆的管理工作，在实际工作中不仅体现出有其必要性，更有其内在的价值所在。这种内在价值体现在：
1.提供学生参与学校管理工作的平台，提高自己的综合能力
现代教学观告诉我们，学生的学习是一个综合素质的提升过程。学生参与图书馆的工作，正是一个锻炼自己工作与他人交往的平台。在管理工作中，有利于培养他们认真负责的工作作风和吃苦耐劳的精神。在工作过程中，如果遇到困难，也能促使他们积极努力地想办法解决。这种解决办法的思维能力对他们今后走向工作是非常不可缺的。还有在平时的管理工作中，还会接触不同性格的同学和老师，无形中增加了他们的交际圈和交往能力。
2.促进图书馆管理工作的革新
中学生正处于思维开拓期，对工作有很多新的想法和新的思路。学生充当助理管理员能够充分挖掘他们对工作的创新力，拓宽图书馆工作形式的多样化。时代在变化，学生的观念也在变化，而教师管理员在观念变化方面相对要延缓一些，教师的工作方式、图书馆的管理制度能不能适应新一代的学生？通过引进学生管理员的工作方式，便于教师反思图书馆工作的开展情况，也为教师图书管理工作提供帮助，促进管理工作的革新。如，笔者所在的学校图书馆中，有学生助理就提议放一些盆景，馆内布置一些宣传画，调配室内四周的色彩，让图书馆变得更加温馨和有读书气氛，这些想法大大吸引了学生主动到馆学习。
3.带动学生自主学习习惯的养成
我们常说中国教育存在这样一个现象：中小学是学生读书最用功的时候，也是看书时间最多的时候，等高考那天书不是卖掉就是烧掉。也常说国外学生的动手能力、创新能力都比国内的强。究其原因就是我国学生没有形成自主学习的习惯。学生助理管理员的引进，如同引进学生学习的种子，这批学生在图书馆主动学习、主动管理的责任心，无疑会在学生同伴中产生影响，带动学生自主学习，养成自主学习的习惯。
三、圖书馆学生助理工作折射出教育价值的延伸
1.德育的阵地
学生助理管理员参与学校图书管理中，经常打扫图书馆，对图书进行整理、上架，使他们更珍惜自己的劳动成果，爱护书籍，不但能培养他们吃苦耐劳的劳动纪律观，也能增强他们的服务意识。在与同学、老师的交往中，交往能力也能得到发展，深受同学们的喜爱，也能使其他同学自觉感到文明环境和文明语言的熏陶。无论是在文明礼貌方面还是爱护书籍、对工作的责任心方面，在同学们面前都会起到模范作用。
2.促进校园文化建设
图书馆是学生的“第二课堂”，有着丰富的教学资源。学生的课外学习活动和教师的教学经验交流活动，大多是以图书馆为纽带展开的，因而图书馆理所当然地应成为学校文化活动中心之一。图书馆工作开展是否活泼和具有吸引力，直接关系到校园文化的影响力。学生参与图书馆管理工作，充分发挥和利用了图书馆信息的资源优势，让藏书具有生命力。学生通过他们的推动作用，培植了创作的欲望和活力，成为校园文化的活跃的参与者，推动校园文化生气勃勃的发展。学生参与图书馆工作，也拓展了为读者的服务内容，促进了校园文化活动的广泛开展。让学生助理管理员发挥他们的主观能动性，组织丰富的校园文化生活，以让学习活动成为校园文化的主旋律。学生参与图书馆工作就会提高他们自己的工作的技能和素质，这也是服务校园文化建设的需要。馆员的职业道德、业务能力、组织能力在开展校园文化建设活动中发挥着积极、重要的作用，便于提高校园文化的品质，打造“书香校园”。
学校教育是一个系统的工程，作为丰富文化载体的图书馆，就应该充分发挥它的作用。中学图书馆只有立足自己的现状，充分合理地发挥学生自我管理的功能，才能有效地发挥图书馆本身的教育价值和外加价值。
参考文献：
[1]佐斌.教育文献信息资源建设[M].华中师范大学出版社，2010.
[2]侯长林.校园文化导论[M].贵州教育出版社，1991.
[3]张有亮.浅谈中学图书馆现状及对策[M].图书馆论坛，1999（04）.
（作者单位 山西省太原市第十二中学校）