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针对在物理实验教学中,部分演示实验的研究对象太小或要观察的物理量、实验现象变化不明显的情况,以及有部分实验由于仪器和实验条件所限,实验可视角度比较小,从而导致实验演示的效果不好等现状;介绍了利用实物展示台提高演示实验可视性、放大变化量等方面的一些经验与做法,以期为一线教学提供参考。
利用实物展示台 提高演示实验可视性
【摘 要】
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针对在物理实验教学中,部分演示实验的研究对象太小或要观察的物理量、实验现象变化不明显的情况,以及有部分实验由于仪器和实验条件所限,实验可视角度比较小,从而导致实验演示的效果不好等现状;介绍了利用实物展示台提高演示实验可视性、放大变化量等方面的一些经验与做法,以期为一线教学提供参考。
【机 构】
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江苏省通州高级中学
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2021年21期
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