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朗读是传统语文教法的精髓之一，朗读是一种多感参与的以声释义的活动。在小学第一学段课内阅读教学中进行朗读训练尤其重要。其方法简便易行，主要有表演法，即用表演的形式练读；示范法，即通过教师的范读，促使学生模仿朗诵；练习法，根据课文不同的特点，运用领读、分合读、个别读、小组读、分角色读、齐读等各种朗读方式，以激发朗读兴趣，加深理解，提高阅读效果；借助标点符号法，标点符号可以帮助确定停顿和语调，各种标点符号都有一定的读法．娶教会学生掌握这种技巧。