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全日制专业学位研究生教育还处于发展的初始阶段，有广阔的发展前景，构建质量评价体系具有重要意义，其原则是：突出的导向性，代表性和完备性，可操作性，可行性与层次性，动态性。
研究生培养质量评价指标体系研究——以全日制专业学位研究生为例
【摘 要】
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全日制专业学位研究生教育还处于发展的初始阶段，有广阔的发展前景，构建质量评价体系具有重要意义，其原则是：突出的导向性，代表性和完备性，可操作性，可行性与层次性，动态性。
【机 构】
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吉林大学管理学院
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2012年26期
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