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【摘
论小学数学课堂情境创设存在的问题及对策
【摘 要】
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【摘 要】所谓教学情景，指的是教师在进行教学过程中创设的情感氛围。“境”，不仅包括学生所处的物理环境，如学校的各种教学设施，还包括各种软性环境，即学校环境、卫生、教师的责任心、教学技能等。有效的教学情景能让学生更好地投入学习过程中，提高学生的求知欲，充分调动学习的积极性。 【关键词】小学数学;情境创设;对策 一、小学数学课堂情境创设存在的问题 （一）选择的故事情境不符合学生认知结构 在如今
【出 处】
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天津教育·下
【发表日期】
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2020年2期
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