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随着社会的进步和科学的发展，医学模式正由生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转变，卫生服务模式从单一的治疗模式向以群体的预防、保健、治疗、康复等多种服务模式转变。因此，对医学生的培养也由单纯的专业培养转向以专业为主导、以相关自然学科和人文知识为基础的综合素质教育模式，要求医学生不仅要掌握专业医学的基本理论、基本知识、基本技能，还必须具有广博的相关自然学科和人文社科知识，较强的调查研究能力，社会交往能力、卫生管理能力等。针对我国目前中学阶段普遍存在的应试教育状况和医学院校课程设置较窄较专现象，在了解医学院