【摘 要】
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在核心素养培养背景下,培养学生思维品质是教师开展英语教学活动的目标之一。但是,到目前为止还有部分初中英语教师对培养思维品质的方法认知不清晰,开展的阅读教学活动的思
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在核心素养培养背景下,培养学生思维品质是教师开展英语教学活动的目标之一。但是,到目前为止还有部分初中英语教师对培养思维品质的方法认知不清晰,开展的阅读教学活动的思维含量少,局限了学生形成思维品质,发展英语核心素养。基于此,笔者在实施初中英语教学的时候着力探索培养学生思维品质的教学策略。在这篇文章中,笔者将从巧设问题、巧用导图、聚焦活动等方面入手,详细阐述在阅读教学中培养学生英语思维品质的策略。
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