【摘 要】
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小学自然教学中,学习机械部分杠杆的知识时,学生对运用杠杆的“省力”作用,理解掌握得很好,而对杠杆在“费力”状态下的应用,难以理解,他们认为既然处于“费力”状态,就不需
【机 构】
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江苏省南通市文亮小学 226008
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小学自然教学中,学习机械部分杠杆的知识时,学生对运用杠杆的“省力”作用,理解掌握得很好,而对杠杆在“费力”状态下的应用,难以理解,他们认为既然处于“费力”状态,就不需要使用它们了,也就是对杠杆在费力状态下工作,具有节省时间的作用,缺乏感性认
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