【摘 要】
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我国高校二外日语教学主要依靠教材,教材和教材练习质量决定了二外日语教学水平。本文选取我国高校二外日语普遍采用的教材《新版中日交流标准日本语》初级上、下册(以下简称
【机 构】
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川北医学院外国语言文化系,成都中医药大学外语学院
【基金项目】
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四川外国语言文学研究中心上海外语教育出版社资助课题“护理日语教学中语用能力系的研究——基于《跨文化护理日语》的实证研究”(NO.SCWYH17-06)
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我国高校二外日语教学主要依靠教材,教材和教材练习质量决定了二外日语教学水平。本文选取我国高校二外日语普遍采用的教材《新版中日交流标准日本语》初级上、下册(以下简称《新标日》)的练习设计为考察对象,从"二语习得"的理论视角进行考察,分析《新标日》中练习设计可以改进的地方,给出笔者关于练习设计相关的建议,并探讨笔者认为理想的练习模式。
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