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在语文教学中,要真正提高课堂教学效率,体现学生的主体地位,教师必须引导学生带着课本走向教师,并千方百计创设各种机会让学生去听、去说、去读、去写、去思考。要达成这样的教学目标,应该从学生学习心理角度出发,激发学生的学习兴趣,开启学生的智慧,诱导学生去主动探究知识则是非常重要的。
浅谈质疑在语文课堂教学达标中的作用
【摘 要】
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在语文教学中,要真正提高课堂教学效率,体现学生的主体地位,教师必须引导学生带着课本走向教师,并千方百计创设各种机会让学生去听、去说、去读、去写、去思考。要达成这样的
【机 构】
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江苏省无锡市东北塘中学
【出 处】
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创新时代
【发表日期】
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2015年3期
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