【摘 要】
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在高中阶段学生所接触的历史知识相较于初中来说,范围更广泛、难度更大、文化底蕴更加深厚、传达历史精神更丰富,导致高中生很难掌握历史知识。除此之外,高中历史教学中还存
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在高中阶段学生所接触的历史知识相较于初中来说,范围更广泛、难度更大、文化底蕴更加深厚、传达历史精神更丰富,导致高中生很难掌握历史知识。除此之外,高中历史教学中还存在这一问题,将阻碍着教学任务的落实,为了解除这些困惑,高中历史教师需采用合理的教学策略开展教学工作,使学生能够更加轻松的记忆和掌握相关知识,由此提升学生的核心素养。
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