《语文新课程标准》指出“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境”。因此，小学识字教学
本文由计算机病毒的含义谈起,结合国内外动态,系统地论述了计算机病毒的有关主要问题。论文共包含六个中心内容:从病毒特性、分类,乃至病毒的消除及予防。文章联系实际,予以详细论述。旨在使读者能对计算机病毒建立完整的概念和科学的态度。
在小说、戏剧、电影情节中矛盾发展的顶点称之为高潮。这种高潮相对于课堂教学来说，也就是在整节课中学生达到情绪高涨、智力振奋的激发状态。教学高潮时，学生对教师的反应是敏
在数学学习过程中不仅学习了数学知识，更提高了自己的思维能力，抽象能力，推理能力，想象力和创造力等各种综合能力，在设计教学内容时，要把数学与实际生活联系起来，使学生从生活经验和
去年下半年，学校通过“同课异构”的教学研讨活动，观察课堂中隐藏的契机，其中Goforit!七年上册的Unit11《What time do you go to school？》的《SectionA（1a—1c）》的课堂观察给我
《行政处罚法》是继《行政诉讼法》、《国家赔偿法》之后,我国又一部规范和制约行政机关行政执法行为的重要法律。该法作为行政机关实施行政处罚时所依据的根本大法,对行政处
UML序列图和状态图从不同侧面简洁、明了地描述了系统的动态行为。层次性状态图有利于提高系统对象的可理解性和可读性。本文提出了一种自动的、递增的多个UML序列图到层次性状态图的合成方法 ,并集成在Rose工具中。
据《浙江经济日报》1999年1月1日报道,经济学家厉以宁最近在接受传媒采访时,对今年我国经济形势表示了一种乐观情绪。 厉教授认为,今年整个一年,总的应当是“看好”。具体说,
用C语言编程,可得到紧凑的代码和较高的速度。这是不是说:用C语言编程,就可不考虑“速度”这个因素了呢?不是的。下面提供几条途经,供您参考:1 C语言是结构化语言 在C语言中,函数是一种构件(程序块),这使得编写的程序很明了。但在调用函数时,为了保证顺利返回,必须把返回地址和所有局部变量及参数压入堆栈。函数返回后,又要从堆栈中删除它们。这就要花费一定的时间。
现行八年级（上）物理教科书中有多处本学科和跨学科的超前知识，给我们的实际教学造成了很多障碍。本文旨在指出这些障碍，并且试看I隧慢解决这些障碍。