【摘 要】
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在我国高等教育资源配置水平不断提高、人才竞争愈发激烈的时代背景下,应用型院校作为复合型高素质人才的培养基地,正面临着师资效能不断下降的困境,这势必要求应用型院校将
【基金项目】
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2014年广东教育科学研究院重点项目“广东省民办高校师资队伍建设与制度创新研究”的研究成果。(项目编号:GDJY-2014-D-a001)
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在我国高等教育资源配置水平不断提高、人才竞争愈发激烈的时代背景下,应用型院校作为复合型高素质人才的培养基地,正面临着师资效能不断下降的困境,这势必要求应用型院校将师资绩效管理模式创新作为教育改革工作的重中之重。然而,当前应用型院校师资绩效管理工作取得的成效并不理想。因此,应用型院校应从组织传播理论的视角出发,深入分析师资绩效管理实施过程中存在的问题。文章提出了基于组织传播理论的应用型院校师资绩效管理模式创新路径：完善反馈机制,实现教师教学过程监控与教学行为管理的“持续沟通”;建立有效的教师发展支撑体系;加
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