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目的：探讨网络环境下PBL教学法在法医学教学中的应用。方法：对实验组和对照组分别采用基于网络的PBL教学方法和传统教学法，结合成绩考核和问卷调查考试，对教学效果评估。结果：与传统的讲授教学法相比，基于网络的PBL教学法对学生的考试成绩影响不大，但是提高了学生分析和解决问题的能力和计算机网络应用水平，培养了学生分工协作的团队精神，节约了师资力量。同时，这种教学方式也为教师探索新的教育理念和方法提供帮助。结论：网络环境下的PBL教学在法医学教学中的应用是可行有效的。