【摘 要】
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<正>新课程标准中指出:"科学学习要以探究为核心,探究既是科学学习的途径,又是科学学习的方式。亲身经历的探究为主的学习活动是学生科学学习的主要途径。"在当前的科学课堂
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<正>新课程标准中指出:"科学学习要以探究为核心,探究既是科学学习的途径,又是科学学习的方式。亲身经历的探究为主的学习活动是学生科学学习的主要途径。"在当前的科学课堂教学中,这一理念已逐渐被广大教师接受并实践。但是学生探究学习的能力普遍不高,很多活动仅停留在表面,并没有取得预期的效果。如何正确诱导学生在探究的过程中,掌握科学探究的方法,增强科学探究的能力,进而形成尊重事实、善于质疑、勇于探
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