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在高等职业技术教育中,计算机程序设计是计算机学科中的一门重要且难度很大的专业基础课程,解决程序设计中枯燥难懂的问题,找到新颖适宜的教学方法是教师面临的首要问题。本文结合实例展示领悟教学法、问题教学法和条件迁移教学法在程序设计中的具体运用,指出应注意在程序设计中培养学生的逻辑与抽象思维能力。