初中英语音标教学策略探究

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多年以来,在英语听、说、读、写、译中,"说"一直是难以攻破的问题,"哑巴英语"现象就是最直接的表现。究其原因,就是学生不会正确地发音。而这又与学生在最开始接触英语时没有牢固地掌握音标发音有关。因此,广大英语教师在日常教学中应当重视音标教学,多思考,多探索,采用合理的教学策略帮助学生正确地掌握音标,提高学生的口头表达能力。
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