【摘 要】
：
《泉水》这篇童话生动活泼地描述了泉水流经山腰的水池、山间的平地、山坡的果园以及静静的山谷,给山里姐姐、杜鹃花、果树和画眉鸟带来了幸福、快乐。教学时要根据课文特点,
论文部分内容阅读
《泉水》这篇童话生动活泼地描述了泉水流经山腰的水池、山间的平地、山坡的果园以及静静的山谷,给山里姐姐、杜鹃花、果树和画眉鸟带来了幸福、快乐。教学时要根据课文特点,引导学生充分自主读书,通过自读自悟,感受泉水的热情,享受个性化朗读的乐趣。一、用插图激起学生的阅读
The fairy tale “Spring Water” vividly portrays the spring water flowing through the mountainside pools, the mountainous plains, the hillside orchards and the quiet valleys, bringing happiness and joy to the mountain sisters, azaleas, fruit trees and thrush birds. Teaching should be based on the characteristics of the text to guide students to fully study independently, through self-study, feel the enthusiasm of the spring, enjoy the fun of reading aloud. First, use illustrations to arouse students’ reading
其他文献
江西龙虎山风景区,卢溪河蜿蜒流过。两岸的千尺绝壁上,布满了大大小小的天然洞穴。龙虎山一带流传着这样的说法:洞里面藏着无字天书和金银财宝。但是,由于这些洞穴都在距离水
目前,我国上市公司的信息披露大多属于制度驱动性行为,其信息披露普遍是为满足证监会和交易所方面的要求,公司自愿进行信息披露的积极性不高。本文对我国加强与完善自愿性信
成绩滞后生对班级整体水平的影响是很大的。要提高班级历史整体水平，教师就必须帮助成绩滞后生弄清其形成的原因，唯有如此，才能使成绩滞后生的转化工作建立在科学的基础之上，从而使转化工作能真正做到有的放矢。 一、内部原因及对策 任何事物的变化发展都不可能是无缘无故的。同样，一个学生成为成绩滞后生一定也是有原因的。辩证唯物主义告诉我们，内因决定外因，外因要通过内因起作用。毫无疑问，一个学生变为历史成绩滞
关注生成,这是新课标理念催生下的一道亮丽的课堂新景观。然而,面对生成,我们老师的认识程度和处理方式还存在着很大的差异。有的对生成过分热衷与宠幸,不加辨析,拿来即用,随
众所周知,唐僧的三个手下都不是一般人:孙悟空是齐天大圣又是花果山的美猴王,猪八戒曾是天蓬元帅,稍差点的沙僧原也是天宫的卷帘大将。那么,连一只蚂蚁都不敢踩死的唐僧却能
河南太康县打低氟井改水降氟近年来，太康县农村氟病流行区的改水降级工作．采用的方法是：一个村或集约村打一眼低氛并．在个富水堆．铺设青迫，自来水化供水．若一个５００人左右的村．打眼长级并
本文结合工程实例,简要介绍了用压力注浆法提高钻孔灌注桩承载力的情况.
In this paper, with the engineering example, the pressure grouting method is introduced brie
我在班主任工作中体会到:要做好一个班级的工作,单靠班主任一个人的力量是不够的。为了更好地调动学生参与班级管理的积极性,我设立了“班主任信箱”,要求学生做到“人人写班
上期文章我们提到，人类天性厌烦算计，喜欢通过捷径(更相信直觉)决策判断。比如，当顾客面对商品、广告、销售、定价等种种营销刺激，如果这些刺激的设计正确，顾客会引发各种各样的生理反应，会自动避开理性思维，直接进入厂商所设定好的情绪状态中，从而以最短的时间形成冲动消费。 更深入一步研究，我们能经常发现，消费者面对同类商品时，往往会有难以取舍的消费选择问题。其中，需要在两件都很喜欢的东西里做出选择的概率
学生学习数学概念,常常要借助具体的事实和已有经验,从获得的知觉、表象等感性材料中概括出数学概念。因此,联系学生生活实际应贯穿于数学概念教学的全过程。具体应抓好引、