借助板块教学优化文本阅读

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“板块式”阅读教学指的是在开展教学时,从多个角度设计多个块状分布的教学活动或教学内容.“板块式”教学内容是块状的,在对其进行设计时,要基于学生的实际情况,对学生的能力进行训练,通过“板块”来对所学内容进行整合,进而开展课堂教学,有效促进学生高效化的文本阅读.
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摘 要:所有文本都非独立存在的个体,而是有其独特的背景资源。在小学语文教学中,教师可以给学生展示与之有关的背景资源,在理解背景的基础上感悟文本。具体方法包括:在导入时运用资源,做好背景铺垫;在学生阅读文本时引入资源,引发学生共鸣;从补充视角的角度引入资源,促使学生深入阅读文本;让学生受到启发,尝试阅读各种课外资料。  关键词:背景资源 文本阅读 小学语文  小学生收集资料、整合利用资料的能力较弱,
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