【摘 要】
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本文通过对比试验、问卷调查、个人访谈等方法探讨了多元智能理论对大学英语个性化教学的有效性。数据统计分析及问卷调查结果表明,该理论的实施对提高学生学习兴趣和学习成
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本文通过对比试验、问卷调查、个人访谈等方法探讨了多元智能理论对大学英语个性化教学的有效性。数据统计分析及问卷调查结果表明,该理论的实施对提高学生学习兴趣和学习成绩有明显的促进作用,该理论有利于大学英语个性化教学。
This article discusses the effectiveness of Multivariate Theory of Intelligence in personalized teaching of college English through comparative tests, questionnaires, personal interviews and other methods. The results of statistical analysis and questionnaire show that the implementation of this theory can significantly promote students’ learning interest and academic achievement, which is beneficial to the teaching of college English personalization.
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