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初中物理理论知识相对抽象,借助生活化情境来辅教学,则可以化抽象为具体,帮助学生快速地理解相关内容,促进教学质量的提升,发展学生的物理核心素养。
初中物理生活化教学情境的创设刍议
【摘 要】
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初中物理理论知识相对抽象,借助生活化情境来辅教学,则可以化抽象为具体,帮助学生快速地理解相关内容,促进教学质量的提升,发展学生的物理核心素养。
【机 构】
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贵州省遵义市播州区团溪镇中学
【出 处】
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读天下:综合
【发表日期】
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2021年6期
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